Målet med denna modul är att du ska:
- Kunna förklara vad bloggar och mikrobloggar är och hur de används.
- Kunna skapa en blogg.
- Reflektera över hur/om du skulle kunna använda bloggar och mikrobloggar i undervisningen/studier/privat.
Introduktion
Blogg
En blogg (från engelskans weblog) kan karaktäriseras som en webbplats som är ett slags dagbok på nätet. Läsarna har möjlighet att kommentera inläggen.
Bloggen uppdateras regelbundet med nya inlägg och i allmänhet är inläggen relativt korta. Inläggen visas i kronologisk ordning med de nyaste inläggen överst.
Många bloggar skrivs av personer med ett specialintresse inom ett visst område, exempel på bloggar som tar upp frågor om undervisning hittar du i länkförteckningen längst ner.
Att följa bloggar inom ett visst ämnesområde kan vara ett effektivt sätt att områdesbevaka det området. I bloggarna kan man få tips på nya publikationer, aktuella konferenser eller rapporter från konferenser som varit. Genom kommentarsfunktionen kan man delta i diskussioner. Men bloggen är också ett sätt att marknadsföra sig själv och att skapa nätverk. Steve Wheeler har i sin blogg ”Learning with ’e’s” skrivit ett inlägg ”Seven reasons teachers should blog” där han tar upp både den sociala aspekten med feedback och kommentarer men också att man kan ha sin blogg för personlig reflektion. Man väljer själv hur privat eller offentlig man vill ha sin blogg.
Det finns olika verktyg för att på ett enkelt sätt skapa sin egen blogg, två av de vanligaste är Blogger och Wordpress. För att skapa en blogg i Blogger måste du ha ett Google-konto, för att skapa en med Wordpress måste man skapa ett konto i Wordpress. Som anställd eller student på SLU finns möjlighet att blogga i SLU:s namn. Universitetets bloggplattform drivs i Wordpress.
Mikroblogg
I en mikroblogg skriver man väldigt kort vad man gör, något som har hänt, ställer en fråga eller svarar på en fråga, oftast bara en eller ett par meningar. Det finns en gräns på 140 tecken. Precis som i en vanlig blogg kan man kommentera andras inlägg.
Det finns flera olika mikrobloggar men den totalt dominerande är Twitter. Användningen av Twitter skiljer sig i omfattning mellan länder och kontinenter. T ex är Twitter mycket större i USA än i Europa. Sverige ligger ganska lågt i användning, även om man allt oftare här också blir hänvisad till Twitter för att följa olika organisationer och företag. Bl a kan man följa SLU på Twitter.
Ett sammanhang där man ofta stöter på Twitter är i samband med konferenser. Ofta får man på konferensens hemsida en ”hashtag” (se nedan) med vilken man kan följa både förberedelser och planering inför konferensen och under konferensen följa konferensdeltagares kommentarer till det som sägs. Att följa en person med samma intresse som man själv kan ge värdefulla tips på konferenser och publikationer inom området.
Eftersom det hela tiden rasar in inlägg i Twitter, och de lägger sig i kronologisk ordning, är det svårt att följa en viss diskussion. Inläggen drunknar i mängden. Man märker därför upp inläggen inom ett visst ämne med en ”hashtag” för att visa att inlägget hör till just den diskussionen eller ämnet. En hashtag har formen #sökord.
Man kan välja att följa personer och får då deras inlägg till sin egen mikroblogg, sin inloggningssida, men då måste man ha ett eget konto. Det måste man också för att själv skriva inlägg.
Här finns en film om hur Dr. Monica Rankin vid University of Texas har använt Twitter i sin undervisning:
The Twitter Experiment - Twitter in the Classroom
Övningsuppgifter
- Vill du skapa en SLU-blogg läs mer här. Skapa en privat blogg i Wordpress: Gå till http://wordpress.com/ . Klicka på ”Get started” och fyll i uppgifterna. Under Blog Address bestämmer du hur adressen till din blog ska se ut.
Du kommer att få ett mail med en webbadress du måste klicka på för att aktivera din blog. Du kommer då till ett Dashboard för din blogg. Om du klickar på Appearance kan du välja utseende på din blogg.
Du kan välja ett tema och göra vissa andra inställningar. Testa dig fram!
Ta bort det inlägg som genererats automatiskt från Wordpress. Det enklaste är att klicka på Edit this post och skriva över det som står där. För att få bort den kommentar som också genererats automatiskt, klicka på My Blog högst upp och välj Manage Comments. För pilen över kommentaren i listan och klicka på Trash. För att komma tillbaka till din blogg, klicka på My Blog högst upp. Du lägger till en ny post under My Blog – New Post.
- Sök i Twitter Search på något ämne du är intreserad av. Även om inläggen är korta hittar man ofta länkar till mer information, t ex om konferenser eller nya publikationer.
Överkurs (för den som vill)
- Sök upp SLU i Twitter. För att hitta SLU måste du skriva _slu. När du hittat SLU, klicka på profilbilden. Klicka på länken view full profile som dyker upp till höger för att se alla tweets från SLU (inlägg på Twitter kallas tweets).
- Skapa ett konto i Twitter. Testa att skriva några inlägg och prova att följa någon, t ex SLU eller leta upp någon vän eller kollega. För att följa en person klickar man på namnet eller personens ikon och får då upp en länk i högermarginalen till ”view full profile”. Klickar man där kommer man till en sida där det finns en FOLLOW-knapp.
Reflektion
Ta en stund och fundera över följande frågor:
- Hur skulle du kunna använda bloggar/mikrobloggar i undervisningen/ studier?
- Använder du redan bloggar eller mikrobloggar privat/i arbetet/i dina studier? I så fall, i vilket syfte?
Läs mer
Bloggar som tar upp undervisningsfrågor:
Flexspan (av Alastair Creelman)
Elearnspace (av George Siemens)
Half an hour (av Stephen Downe, se inlägget Blogs in Education)
Learning with ‘e’s (av Steve Wheeler)
'Narrate, Curate, Share': How blogging can Catalyze Learning(av W. Gardner Campbell)
SLU-studenter som bloggar
Forskarbloggen på SLU
Annat:
Breaking down fences – blogginlägg av Steve Wheeler
TwitterMap – Här kan man se på en världskarta efterhand som inläggen trillar in
Twitterholic – Här kan man se vem som har flest vänner och ”followers” på Twitter
Textinnehållet i 8 saker av SLU-biblioteket är licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell-DelaLika 3.0 Unported licens.