Park- and Landscape Management

Information from the course leader

2020-08-26
UPPDATERAD INFORMATION OCH SCHEMA
UPPDATERAD KURSINFORMATION Hej alla Ett uppdaterat schema finns nu tillgängligt och det är inte stora förändringar utan mest förtydligande av tider för vissa föreläsningar och moment. På måndag 31 augusti inleder vi med en kursintroduktion som hålls via Zoom (nås genom Canvas) kl.13.00 för samtliga lark-studenter, och kl. 13.40 för alla ling-studenter. På måndag 31 augusti hålls även kursens första föreläsning som går att se i Canvas via Media Gallery i mappen ’Vad är strategisk förvaltning’. Föreläsningen är i tre delar. Efter föreläsningen, kl. 15.45 till 16.15, är det återkoppling till föreläsningen med Thomas Randrup och alla når denna återkoppling på Canvas i ’Anslag’’ – där finns en länk till Zoom-mötet. Vad gäller coronasituationen och hur den påverkar undervisningen så följer SLU folkhälsomyndighetens råd angående Covid-19 och upplever du att du har minsta symptom meddelar du mig (Johanna) och kommer inte till Campus. På grund av corona-situationen kommer kursen att utgå från distansundervisning mestadels med undantag från uppgiften ’Gestaltande Skötsel’, vandringar i ’Växtskydd’, övningen ’Sliding Doors’ samt handledning inför Parkuppgiften i Malmö där vi träffas på de platser ni kommer att arbeta med (se schema för datum). Eftersom vi kommer att hålla de flesta moment på distans är det ett måste att alla som medverkar i årets kurs ser till att ha god digital uppkoppling för att säkerställa att man kan medverka på Zoom-möten (som innefattar återkoppling till föreläsningar, handledning och redovisning) och för att kunna se inspelade föreläsningar. Inför kursens uppgift ’Gestaltande Skötsel’ ska alla studenter ha med sig egna arbetshandskar. Vi följer de regler som finns från SLU för att genomföra undervisning utomhus med hänsyn till Covid-19 och detta innebär att säkerställa avstånden mellan individer (minst 1,5 armslängd) och att handsprit finns tillgängligt, dels för att använda till händer men även så att verktyg som används torkas av med jämna mellanrum. Fika och lunch tar alla med sig på egen hand och förtärs utomhus så att vi inte belastar restaurang och/eller student-caféet. Ändringar i tid för ’Gestaltande Skötsel’ innebär att vi måndag och tisdag 7-8 september börjar övningen kl. 08.15 med att samtliga grupper hämtar sina verktygslådor i Parkladan resp. i Trädgårdslabbet (verktyg finns tillgängliga från 08.00, se uppgiftslapp). Vi beräknar sluta dessa dagar runt 17.00 då verktygen senast ska återlämnas. En lista över grupper för ’Gestaltande skötsel’ finns på SLUNIK och på Canvas. Kan man inte medverka i den grupp man blivit tilldelad (av mycket giltiga skäl!) är det upp till dig, som vill byta, att ordna detta genom att kontakta en annan student i den grupp man vill byta till. Om du är ling-studerande måste du byta med en annan ling-studerande och är du lark-studerande byter du med en annan lark-student. Detta måste sedan meddelas mig, Johanna. Jag kommer att ge mer information över kursens upplägg när vi ses på måndag! Vänligaste Johanna

2020-07-29
Preliminärt schema
Hej Ett preliminärt och översiktligt schema har lagts till under fliken 'Schema' men även under fliken 'Litteraturlista' utifall den inte nås via 'Schema'-fliken. Eventuella ändringar kan komma att inträffa men dessa kommer i så fall vara i en mindre omfattning. I välkomstbrevet kan du även läsa om kursens huvudsakliga upplägg - ser fram mot att ses om några veckor! Vänligaste Johanna

2020-07-20
Uppdaterad litteraturlista
Tillägg av Stoltz et al (2012) inför Parkuppgiften

Course evaluation

The course evaluation is now closed

LK0352-10137 - Course evaluation report

Once the evaluation is closed, the course coordinator and student representative have 1 month to draft their comments. The comments will be published in the evaluation report.

Additional course evaluations for LK0352

Academic year 2023/2024

Park- and Landscape Management (LK0352-10111)

2023-08-28 - 2023-10-30

Academic year 2022/2023

Park- and Landscape Management (LK0352-10347)

2022-08-29 - 2022-10-31

Academic year 2021/2022

Park- and Landscape Management (LK0352-10262)

2021-08-30 - 2021-11-01

Academic year 2019/2020

Park- and Landscape Management (LK0352-10210)

2019-09-02 - 2019-10-31

Syllabus and other information

LK0352 Park- and Landscape Management, 15.0 Credits

Landskapsförvaltning

Subjects

Landscape Architecture Landscape Architecture

Education cycle

Bachelor’s level

Modules

Title	Credits	Code
Assignment in Dynamic Maintenance	1.5	0202
The Park Assignment	6.0	0203
Plant Identification	2.0	0204
Final Exam	5.5	0205

Advanced study in the main field

First cycle, has only upper-secondary level entry requirements
Bachelor’s level (G1N)

Grading scale

5:Pass with Distinction, 4:Pass with Credit, 3:Pass, U:Fail
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.

Language

Swedish

Prior knowledge

Knowledge equivalent to general entry requirements and field-specific entry requirements A3 that includes:

- Mathematics 3b or Mathematics 3c

- Science studies 2

- Social studies 1b or Social studies 1a1 + 1a2

The prerequisites can also be fulfilled in other ways that give the equivalent knowledge.

Objectives

The aim of the course is to develop a knowledge platform in green space management with particular focus on organizational and practical aspects.

Upon course completion the student will be able to:

Describe, justify and perform different practical measures as well as explain how they influence the management of landscape function and character as well as place specific quality.
Identify and analyse relevant vegetation as a central part of green space management.
To plan, process and conclude a maintenance plan in writing (as part of a group assignment).
Explain the importance of public and green space management to the landscape profession; from a general (visionary) level to a tactical (practical) and more detailed level.

Content

The course focuses on green space management and considers development in theoretical knowledge as well as practical experience. Theories, excursions and case studies help construct a reference from which critical discussions are made with regards to management and maintenance of public space.

Seminars, lectures and literature studies provide a platform for applied orientated assignments. Plant knowledge and strategic plant use are also included in this framework. Together, these different discourses are comprised and exposed in a final case study with the aim to initiate a holistic approach to public and green space management.

There may be mandatory exercises, excursions and seminars during the course..

Grading form

The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.

Formats and requirements for examination

Written project report, literature seminar and presentation of exercises.

Approved participation in compulsory elements.

Approved participation in literature seminar.

Successful presentation of project report.

Successful presentation of exercises.

◾If the student fails a test, the examiner may give the student a supplementary assignment, provided this is possible and there is reason to do so.

◾If the student has been granted special educational support because of a disability, the examiner has the right to offer the student an adapted test, or provide an alternative assessment.

◾If changes are made to this course syllabus, or if the course is closed, SLU shall decide on transitional rules for examination of students admitted under this syllabus but who have not yet passed the course.

◾For the examination of a degree project (independent project), the examiner may also allow the student to add supplemental information after the deadline. For more information on this, please refer to the regulations for education at Bachelor’s and Master’s level.

If a student has failed an examination, the examiner has the right to issue supplementary assignments. This applies if it is possible and there are grounds to do so.
The examiner can provide an adapted assessment to students entitled to study support for students with disabilities following a decision by the university. Examiners may also issue an adapted examination or provide an alternative way for the students to take the exam.
If this syllabus is withdrawn, SLU may introduce transitional provisions for examining students admitted based on this syllabus and who have not yet passed the course.
For the examination of a degree project (independent project), the examiner may also allow the student to add supplemental information after the deadline for submission. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.

Other information

The right to participate in teaching and/or supervision only applies for the course instance the student was admitted to and registered on.
If there are special reasons, students are entitled to participate in components with compulsory attendance when the course is given again. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.

Additional information

The course gives 10 skills training credits.

◾The right to take part in teaching and/or supervision only applies to the course date to which the student has been admitted and registered on.

◾If there are special reasons, the student may take part in course components that require compulsory attendance at a later date. For more information on this, please refer to the regulations for education at Bachelor’s and Master’s level.

Responsible department

Department of Landscape Architecture, Planning and Management

Litterature list

Välkommen till kursen [Välkommen till kursen] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0352/10137.2021/Hej_och_valkommen_till_kursen.pdf)1) Burton et al. (2014) [Burton et al. (2014)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Burton,_Dempsey_o_Mathers_2014_kap_7.pdf)1) Danielsson (2006) [Danielsson (2006)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Danielsson_2006.pdf)1) Delshammar (2005) [Delshammar (2005)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Delshammar_2005.pdf)1) Dempsey_Smith (2014) [Dempsey_Smith (2014)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Dempsey_o_Smith_2014_kap_2.pdf)1) Grahn_Stigsdotter (2010) [Grahn_Stigsdotter (2010)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Grahn_o_Stigsdotter_2010.pdf)1) Gunnarsson (2011) [Gunnarsson (2011)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Gunnarsson_2011.pdf)1) Gunnarsson et al. (2012) [Gunnarsson et al. (2012)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Gunnarsson_et_al_2012.pdf)1) Hammer (1996) [Hammer (1996)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Hammer_1996.pdf)1) Hansson_Schröder (2020) [Hansson_Schröder (2020)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Hansson_o_Schroder_2000.pdf)1) Ihse et al. (2011) [Ihse et al. (2011)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Ihse_et_al_2011.pdf)1) Betygskriterier LK0352 [Betygskriterier LK0352] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0352/10137.2021/Betygskriterier_LK0352.pdf)1) Jansson_Andersson (2018) [Jansson_Andersson (2018)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Jansson_o_Andersson_2018.pdf)1) Jordbruksverket (2012) [Jordbruksverket (2012)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Jordbruksverket_2012.pdf)1) Jordbruksverket (2013) [Jordbruksverket (2013)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Jordbruksverket_2013.pdf)1) Larsson (2010) [Larsson (2010)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Larsson_2010.pdf)1) Länsstyrelsen Stockholms Län (2012) [Länsstyrelsen Stockholms Län (2012)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Lansstyrelsen_Stockholms_lan_2012.pdf)1) Löf et al. (2015) [Löf et al. (2015)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Lof_et_al_2015.pdf)1) Malmö stad (2005) [Malmö stad (2005)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Malmo_stad_2005.pdf)1) Malmö stad (2006a) [Malmö stad (2006a)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Malmo_stad_2006a.pdf)1) Malmö stad (2006b) [Malmö stad (2006b)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Malmo_stad_2006b.pdf)1) Mårtensson_Jansson (2014) [Mårtensson_Jansson (2014)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Martensson_o_Jansson_2014.pdf)1) Gruppindelningar Gestaltande Skösel [Gruppindelningar Gestaltande Skösel] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0352/10137.2021/Gruppindelningar_Gestaltande_Skotsel.pdf)1) Nilsson_Svensson (2017) [Nilsson_Svensson (2017)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Nilsson_o_Svensson_2017.pdf)1) Nilsson et al. (2014) [Nilsson et al. (2014)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Nilsson_et_al_2014.pdf)1) Persoon (1998) [Persoon (1998)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Persson_1998.pdf)1) Persson (2009) [Persson (2009)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Persson_et_al_2009.pdf)1) Randrup_Persson (2009) [Randrup_Persson (2009)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Randrup_o_Persson_2009.pdf)1) Randrup_Östbert (2017) [Randrup_Östbert (2017)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Randrup_o_Ostberg_2017.pdf)1) Randrup et al. (2017) [Randrup et al. (2017)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Randrup_et_al_2017.pdf)1) Randrup et al. (2020) [Randrup et al. (2020)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Randrup_et_al_2020.pdf)1) Sarlöv-Herlin et al. (2010) [Sarlöv-Herlin et al. (2010)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Sarlov-Herlin_et_al_2010.pdf)1) Skogsstyrelsen (2016) [Skogsstyrelsen (2016)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Skogsstyrelsen_2016.pdf)1) Litteraturlista [Litteraturlista] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Litteratur_LK0354_LK0352_20201.pdf)1) Skogsstyrelsen (2017) [Skogsstyrelsen (2017)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Skogsstyrelsen_2017.pdf)1) Stenbäcken (2007) [Stenbäcken (2007)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Stenbacken_2007.pdf)1) Stenholm Jakobsen (2013) [Stenholm Jakobsen (2013)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Stenholm_Jakobsen_2013.pdf)1) Stockholm stad (2006) [Stockholm stad (2006)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Stockholms_Stad_2006.pdf)1) Stoltz et al (2012) [Stoltz et al (2012)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Stoltz_et_al_2012.pdf)1) Tandre (2014) [Tandre (2014)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Tandre_2014.pdf)1) Tälle et al. (2015) [Tälle et al. (2015)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Talle_et_al_2015.pdf)1) Törnqvist (2013) [Törnqvist (2013)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Tornqvist_2013.pdf)1) Wahlsteen_Sjöman (2009) [Wahlsteen_Sjöman (2009)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Wahlsteen_o_Sjoman_2009.pdf)1) Wiström et al. (2009) [Wiström et al. (2009)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Wistrom_et_al_2009.pdf)1) Antrop (2005) [Antrop (2005)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Antrop_2005.pdf)1) FACIT omtentamen lignoser 14 oktober 2020 [FACIT omtentamen lignoser 14 oktober 2020] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0352/10137.2021/FACIT_omtentamen_lignoser_20201014.pdf)1) RESULTAT Omtentamen lignoser 14 oktober 2020 [RESULTAT Omtentamen lignoser 14 oktober 2020] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0352/10137.2021/Resultat_omtentamen_lignoser_20201014.pdf)1) Bengtsson (2003) [Bengtsson (2003)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Bengtsson_2003.pdf)1) Bengtsson (2010) [Bengtsson (2010)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Bengtsson_2010.pdf)1) Boverket_Movium (2015) [Boverket_Movium (2015)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Boverket_o_Movium_2015.pdf)1) Boverket (2007) [Boverket (2007)] (https://slunik.slu.se/kursfiler/LK0354/10102.2021/Boverket_2007.pdf)