Organismvärlden
Information från kursledaren
Välkommen till kursen Organismvärlden!
Kursen startar imorgon 18/2 och kommer att vara helt på distans. Zoom-länken till introduktionen finns i kursrummet på canvas. Kontakta mig om du är antagen till kursen men inte har fått någon inbjudan till canvas-rummet.
Mvh Maria
Kursvärdering
Kursvärderingen är avslutad
Efter att kursvärderingen stängt har kursansvarig och studentrepresentanten upp till en månad på sig att skriva kommentarer. De publiceras automatiskt i sammanställningen.
Andra kursvärderingar för BI1251
Kursplan
BI1251 Organismvärlden, 7,5 Hp
Diversity of organismsKursplan fastställd
2017-12-14Ämnen
BiologiUtbildningens nivå
GrundnivåFördjupning
Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav (G1N)Betygsskala
Språk
SvenskaFörkunskapskrav
Kunskaper motsvarande grundläggande behörighet samt Biologi 2Mål
Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om organismvärldens systematik och evolution. Efter genomgången kurs skall studenten kunna- förklara och förstå grundläggande evolutionära begrepp samt kunna lösa enkla evolutionära problemställningar
- redogöra för kopplingen mellan urval och evolution, olika artbildningsmodeller och evolutionära begränsningar
- sammanfatta egenskaper hos större representativa grupper av organismer inom den eukaryota delen av organismvärlden, d.v.s. "protister", svampar, djur (ink. människan) och växter
- redogöra för dessa organismgruppers utveckling och evolutionära släktskap och hur det har påverkat utvecklingen av vissa egenskaper
- sammanfatta och exemplifiera evolutionens och några gruppers betydelse för människan i termer av nytta eller skada.
Innehåll
Vid föreläsningar och övningar behandlas evolutionsteori på populationsnivå och hur den är relaterad till bl. a. artbildning och evolutionära släktskap. Vidare beskrivs översiktligt olika organismgruppers huvudsakliga karaktärstika (inklusive människan) och den för stunden rådande synen på evolutionärt släktskap. Övningar utförs för att djupare förstå och kunna lösa olika problemställningar inom evolution och systematik. Vid laborationer av organismer studeras olika egenskaper kopplade till släktskapsförhållanden samt anpassningar som sätts i relation till levnadssätt.Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs
Godkänd tentamen.- Om studenten inte blivit godkänd på ett prov har examinatorn rätt att ge en kompletteringsuppgift – om det finns skäl för det och om det är möjligt.
- Om studenten har ett beslut från SLU om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
- Om denna kursplan ändras, eller om kursen läggs ner, ska SLU besluta om övergångsregler för examination av studenter som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningens regelsamling.
Övriga upplysningar
- Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle som studenten blivit antagen till och registrerad på.
- Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningens regelsamling.
Ansvarig institution/motsvarande
Institutionen för ekologiKompletterande uppgifter
Betygskriterier
Lärandemål 1: Förklara och förstå grundläggande evolutionära begrepp, samt beskriva kopplingen mellan urval och evolution, artbildnings-modeller och evolutionära begränsningar
Betyg 3: Studenten kan förklara och förstå grundläggande evolutionära begrepp, samt beskriva kopplingen mellan urval och evolution, två enkla artbildningsmodeller samt några vanliga evolutionära begränsningar
Betyg 4: Studenten kan identifiera vilka evolutionära processer och begrepp som är relevanta för respektive evolutionär frågeställning. Studenten kan också grunderna till hur kvantitativa karaktärer nedärvs och hur det påverkar evolutionära förändringar
Betyg 5: Studenten har en fördjupad insikt i hur olika evolutionära processer fungerar och interagerar på populationsnivå och hur olika typer av begränsningar påverkar tänkbara evolutionära utfall. Studenten har också en fördjupad kunskap om verkliga fallstudier som belyser olika evolutionära problem
Lärandemål 2: Lösa evolutionära frågeställningar
Betyg 3: Studenten kan lösa enklare evolutionära frågeställningar som inkluderar enstaka evolutionära processer
Betyg 4: Studenten kan lösa enklare evolutionära frågeställningar som kräver en integrering av olika typer av evolutionära processer
Betyg 5: Studenten kan strukturera, förenkla och formalisera mer komplicerade evolutionära problem för att identifiera de mest kritiska faktorerna och lösa problemen teoretiskt
Lärandemål 3: Redogöra för utveckling och evolutionärt släktskap hos större representativa grupper av organismer inom den eukaryota delen av organismvärlden
Betyg 3: Studenten kan översiktligt redogöra för utveckling och evolutionärt släktskap hos större representativa grupper av organismer inom den eukaryota delen av organismvärlden
Betyg 4: Studenten kan beskriva släktskapsförhållanden mellan mindre grupper inom svampar, växter och djur samt peka ut och motivera de största evolutionära nyheterna (dvs. karaktärer) mellan närbesläktade större grupper
Betyg 5: Studenten kan på ett detaljerat sätt beskriva evolutionära släkt-skapsförhållanden och evolutionshistoria (t.ex. när de utvecklades) för olika organismgrupper
Lärandemål 4: Sammanfatta egenskaper och deras evolutionära bakgrund hos större representativa grupper av organismer inom den eukaryota delen av organismvärlden
Betyg 3: Studenten kan sammanfatta vissa egenskaper och deras evolutionära bakgrund hos större representativa grupper av organismer inom den eukaryota delen av organismvärlden
Betyg 4: Studenten kan redogöra för vilka egenskaper mindre grupper inom svampar, växter och djur delar och vilka som är evolutionärt nya för respektive grupp
Betyg 5: Studenten har en fördjupad kunskap om de olika gruppernas speciella särdrag i t.ex. morfologi och levnadssätt
Lärandemål 5: Sammanfatta och exemplifiera några gruppers betydelse för människan i termer av nytta eller skada
Betyg 3: Studenten kan sammanfatta och exemplifiera evolutionens och några gruppers betydelse för människan i termer av nytta eller skada
