Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande
Behörighetskrav
Kunskaper motsvarande Engelska B/6 från gymnasieskolan.
Kursfakta
- Kursnamn
- Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande
- Engelsk kursnamn
- The Process of Research: Qualitative Methods, Data Analysis and Academic Writing
- Nivå
- Avancerad nivå (A1N)
- Huvudområde
- Landsbygdsutveckling, Miljövetenskap
- högskolepoäng
- 15.0 hp
- Studietakt
- 100 %
- Studieort
- Uppsala
- Undervisningsform
- Campusbaserad undervisning
- Anmälningskod
- SLU-20110
- Kurskod
- LU0091
- Kursspråk
- Engelska
- Ingår i utbildnings-program
-
Landsbygdsutveckling och naturresursförvaltning - masterprogramEnvEuro - European Master in Environmental ScienceMiljökommunikation - masterprogramMasterprogrammet Hållbara livsmedelssystemAgronom landsbygdsutvecklingAgronomprogrammet - landsbygdsutvecklingAgronomprogrammet landsbygdsutveckling
- Ges som fristående kurs
- Nej
- Kursavgift
-
38990 SEK
Studieavgift, endast för medborgare utanför EU, EES, och Schweiz
LU0091, Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande, 15.0 Hp
Skriv ut kursplan
Kursplan
Fastställd av: Camilo Calderon, 2024-11-05
Giltig från och med : Hösttermin 2025 (2025-09-01)
Nivå
Avancerad nivå (A1N)
Huvudområde
Landsbygdsutveckling, Miljövetenskap
Betygsskala
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.
Kursspråk
Engelska
Behörighetskrav
Kunskaper motsvarande Engelska B/6 från gymnasieskolan.
Mål
Syftet med denna kurs är att förse studenter med nödvändiga kunskaper och förmågor för att kunna använda relevanta forskningsmetoder och tillvägagångssätt för analys av data, i syfte att producera klart strukturerade forskningstexter.
Efter avklarad kurs skall studenterna besitta följande förmågor;
- välja relevanta forskningsmetoder i förhållande till ett specifikt forskningsproblem
- använda dessa metoder i specifika kontexter och även göra relevanta etiska bedömningar
- strukturera och skriva en akademisk forskningstext
- presentera ett forskningsförslag för ett forskningsprojekt om rurala och/eller miljömässiga frågor, t ex rurala försörjningssystem och naturresurshantering, som även inkluderar en tematisk och teoretisk bakgrund
- presentera en analys av publicerade forskningstexter, som handlar om rurala och/eller miljömässiga frågor, t ex rurala försörjningssystem och naturresurshantering eller miljömässiga problem
Innehåll
Ämnesmässigt innehåll
Kursen ger studenterna förmåga att identifiera och välja ut metoder för att kunna planera och skriva en masteruppsats. De forskningsmetoder som studenterna kan välja täcker kvalitativa forskningsmetoder, med ett fokus på primär datainsamling, via till exempel etnografiska metoder. Kvantitativa metoder, bland annat enkätundersökningar, kommer också att kort diskuteras. Kursens fokus är att träna studenter att skriva analytiskt och akademiskt.
Genomförande
Kursen utnyttjar olika undervisningsformer för att främja studenternas lärande och diskussioner genom föreläsningar, litteraturstudier, övningar, (inlämnings)uppgifter, muntliga uppgifter, seminarier, redovisningar.
Kursen fokuserar på följande generella kompetenser:
Kritiskt tänkande, problemlösning, vetenskapliga metoder, muntlig kommunikation, skriftlig kommunikation, självständighet, tidsplanering/hantera tidsramar.
Följande moment är obligatoriska:
Se kursschemat
Examinationsformer
- Godkända skriftliga eller muntliga tentamina - Aktivt deltagande i obligatoriska aktiviteter För mer information, se kursschemat.
Ansvarig institution eller motsvarande
Institutionen för stad och land
Kompletterande uppgifter
Ingår i utbildnings-program
- Landsbygdsutveckling och naturresursförvaltning - masterprogram
- EnvEuro - European Master in Environmental Science
- Miljökommunikation - masterprogram
- Masterprogrammet Hållbara livsmedelssystem
- Agronom landsbygdsutveckling
- Agronomprogrammet - landsbygdsutveckling
- Agronomprogrammet landsbygdsutveckling
Moduluppsättning
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Forskningsdesign och process | 5.0 | 0302 |
| Metoder för datainsamling | 5.0 | 0303 |
| Analysmetoder | 5.0 | 0304 |
Kursen ersätter
LU0039, LU0059
Mandatory readings:
Below you will find the mandatory readings for the course. we will publish the suggested readings in the coming weeks. later on you will get specific instructions about which readings that apply to which lectures and assignments. The most important reading is found in the two course books (Creswell and Creswell; and Robson).
Creswell, John W., and J. David Creswell (2018). 5th edition. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications. **The following chapters are mandatory: 1, 4, 5, 6, 7, 9. **The rest of the book is optional. Other editions are also fine, but please note that chapter numbers refer to the fifth edition.
Bowen, Glenn A. (2006). Grounded theory and sensitizing concepts. International journal of qualitative methods 5(3), 12-23.
Jacobson, K. (2013). *From Betterment to Bt maize: Agricultural Development and the Introduction of Genetically Modified Maize to South African Smallholders *(PhD Doctoral thesis). Swedish University of Agricultural Sciences, Uppsala. Found here: https://pub.epsilon.slu.se/10406/1/Jacobson_k_130507.pdf (Section 2.2 as an example of a short literature review that points out a research gap)
Fischer, K et al. (2015). Social Impacts of GM Crops in Agriculture: A Systematic Literature Review. Sustainability, vol. 7, no. 7, s. 8598-8620, 2015.
Robson, Colin. (2002). Real world research: A resource for social scientists and practitioner-researchers. Wiley-Blackwell. The following chapters are mandatory: Chapter 2 on Approaches to social research, Chapter 3 on Developing your ideas, Chapter 4 on General design issues, and Chapter 10 on Ethical and political considerations, Chapter 18 on The Analysis and Interpretation of Qualitative data. The rest of the book is optional. Other editions are fine, but please note that chapter numbers refer to the fourth edition.
Long, J. W., Ballard, H. L., Fisher, L. A., & Belsky, J. M. (2016). Questions that won't go away in participatory research. Society & Natural Resources, 29(2), 250-263.
Moon, Katie, and Deborah Blackman. (2014). A guide to understanding social science research for natural scientists. Conservation Biology 28(5), 1167-1177.
Prowse, M. (2010). Integrating reflexivity into livelihoods research. Progress in Development Studies, 10(3), 211-231.
Swedberg, Richard. (2014). The Art of Social Theory. Princeton; Oxford: Princeton University Press. (pages 1 to 97 are mandatory, the rest of the book is optional).
läsår 2025/2026
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20136)
2026-01-11 - 2026-02-01
läsår 2024/2025
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20110)
2025-01-12 - 2025-02-02
läsår 2023/2024
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20214)
2024-01-01 - 2024-01-28
läsår 2022/2023
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20064)
2023-01-09 - 2023-01-29
läsår 2021/2022
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20131)
2022-01-09 - 2022-01-30
läsår 2020/2021
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20131)
2021-01-10 - 2021-01-31
läsår 2019/2020
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20040)
2020-01-12 - 2020-02-02
läsår 2018/2019
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20106)
2019-01-13 - 2019-02-03
läsår 2017/2018
Forskningsprocessen: kvalitativa metoder, dataanalys och akademiskt skrivande (LU0091-20029)
2017-12-31 - 2018-01-28
Kontakt
- Kursledare
- Martin Westin
- Examinator
- Martin Westin