Utomhusmiljöer för barn och ungdom
Detta kurstillfälle är enbart till för inresande utbytesstudenter.
Behörighetskrav
Kursfakta
MP0006, Utomhusmiljöer för barn och ungdom, 15.0 Hp
Skriv ut kursplan
Kursplan
Nivå
Avancerad nivå (A1N)
Huvudområde
Landskapsarkitektur, Miljöpsykologi
Betygsskala
5 / 4 / 3 / U
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.
Kursspråk
Engelska
Behörighetskrav
Mål
Det övergripande målet för kursen är att ge insikter i den roll som utomhusmiljöer har för barn och ungdomar i vardagslivet och hur sådana platser kan lokaliseras, utvecklas och förvaltas för att ge positiv effekt på hälsa och socialt liv och för att gynna lek, lärande och utveckling. Efter avslutad kurs, ska studenten kunna: • Beskriva egenskaper hos utomhusmiljöer som är viktiga för barns sociala liv, inklusive möjligheter till lek, lärande och utveckling • Tillämpa relevanta strategier att undersöka barns upplevelser av och perspektiv på platser • Analysera vad en specifik omgivning innebär för barn avseende lokalisering, innehåll, utformning och förvaltning • Föreslå generella principer för planering och gestaltning av utomhusmiljöer för och med barn och ungdomar • Diskutera samspelet mellan fysisk och social planering avseende aspekter som rör barn och ungdomar • Räkna upp de dokument som reglerar planering och utformning av barns utomhusmiljöer
Innehåll
Den här kursen fokuserar på utomhusmiljöers roll i barn och ungdomars vardagsliv. Den introducerar perspektiv, begrepp och metoder från det tvärvetenskapliga studiet av hur barn och ungdomar interagerar med och upplever utomhusmiljöer. Deltagarna kommer att lära sig strategier för att undersöka barns och ungdomars relationer till olika miljöer och analysera hur dessa platser stöder deras föränderliga behov från barndom till tonår. Denna kunskap kan användas för att förbättra kvaliteten på utomhusmiljöer och skapa bättre förutsättningar för lek, lärande, sociala relationer och välbefinnande. Kursen utforskar också praktiska tillvägagångssätt för att möta dessa behov genom effektiv planering, design och förvaltning.
Kursen kombinerar självständigt arbete med gruppaktiviteter och inkluderar fyra online-moduler (via Zoom), där varje modul genomförs under 2–3 dagar i september, oktober, november och januari (datum publiceras separat). Varje modul innehåller föreläsningar, litteraturseminarier och tre uppgifter inklusive fältarbete och presentationer.
Examinationsformer
Genomförande av uppgifter och närvaro vid alla obligatoriska kursmoment.
- Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.
- Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
- Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.
Ansvarig institution eller motsvarande
Institutionen för människa och samhälle
Kompletterande uppgifter
Moduluppsättning
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Enda modul | 15.0 | 0001 |
Kursen ersätter
LK0260
Övrig information
Kursen ges på halvfart och distans, med obligatoriska onlineträffar. Grundläggande kunskaper i landskapsarkitektur, arkitektur, kulturgeografi, pedagogik eller psykologi rekommenderas.
Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.
Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.