Verksamhetsförlagd utbildning I
Kursbeskrivning
Kursen syftar till att ge insikt i förutsättningarna för yrkesmässig verksamhet med fokus på rid-/travskola samt till att möjliggöra träning av förvärvade hippologiska kunskaper i en autentisk miljö.
Behörighetskrav
60 hp hippologi
20 hp hästens biologi
14 hp pedagogik
25 hp ridkonst eller 25 hp travsport
Kursfakta
- Kursnamn
- Verksamhetsförlagd utbildning I
- Engelsk kursnamn
- Horse business placement I
- Nivå
- Grundnivå (G2F)
- Huvudområde
- Hippologi
- högskolepoäng
- 15.0 hp
- Studietakt
- 100 %
- Studieort
- Strömsholm
- Undervisningsform
- Campusbaserad undervisning
- Anmälningskod
- SLU-40101
- Kurskod
- HO0141
- Kursspråk
- Svenska
- Ingår i utbildnings-program
-
Hippologprogrammet
- Ges som fristående kurs
- Nej
- Kursavgift
-
45010 SEK
Studieavgift, endast för medborgare utanför EU, EES, och Schweiz
HO0141, Verksamhetsförlagd utbildning I, 15.0 Hp
Skriv ut kursplan
Kursplan
Fastställd av: PN-VH, 2024-04-23
Giltig från och med : Vårtermin 2025 (2025-01-20)
Nivå
Grundnivå (G2F)
Huvudområde
Hippologi
Betygsskala
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.
Kursspråk
Svenska
Behörighetskrav
60 hp hippologi
20 hp hästens biologi
14 hp pedagogik
25 hp ridkonst eller 25 hp travsport
Mål
Kursen syftar till att ge insikt i förutsättningarna för yrkesmässig verksamhet med fokus på rid-/travskola samt till att möjliggöra träning av förvärvade hippologiska kunskaper i en autentisk miljö.
Efter avslutad kurs ska studenten kunna
- kommunicera, ta initiativ, vara flexibel och utöva ledarskap i en yrkesmässig miljö,
- undervisa och reflektera över sin egen undervisning samt över undervisning med olika grupper på rid-/travskola mot bakgrund av sina kunskaper inom såväl hippologi som pedagogik,
- diskutera elevsyn utifrån humanetiska och sociala aspekter i en rid-/travskoleverksamhet,
- redogöra för grundläggande ekonomiska och organisatoriska förutsättningar för en funktionell och hållbar verksamhet samt i detta sammanhang, ur ett svenskt perspektiv, diskutera arbetsmiljöfrågor
- identifiera och reflektera över ekologiska aspekter på hästhållning och djurskydd i aktuell verksamhet,
- ansvara för att planera och genomföra ett projekt, i samverkan med andra utifrån verksamhetens behov och förutsättningar, samt självständigt rapportera detsamma
Innehåll
Ämnesmässigt innehåll
I kursen tillämpas kunskaper inom hippologi i en extern yrkesmässig verksamhet med pedagogisk inriktning inom hästnäringen.
Genomförande
Studenten omsätter och vidareutvecklar sina kunskaper från övriga kurser i utbildningen. Under ungefär 80 % av den externt förlagda kurstiden deltar studenten i det dagliga arbetet och under övrig tid deltar studenten vid seminarier samt dokumenterar, reflekterar och redovisar sina iakttagelser, erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Studenten tränar också att referera och härleda till i litteraturen förekommande teorier och modeller samt koppla dessa till erfarenhetsbaserad kunskap.
Studenten studerar verksamhetens rutiner med särskilt fokus på undervisningsverksamhet, men även arbetsplanering och arbetsledning för verksamhetens personal studeras. Studenten auskulterar lektioner med lärare från verksamheten samt tillämpar sina kunskaper och färdigheter i att undervisa.
Ur ett hållbarhetsperspektiv studeras hästanläggningens skötsel samt grundläggande ekonomiska och organisatoriska förutsättningar för en funktionell och hållbar verksamhet. Därtill identifierar och reflekterar studenten över ekologiska aspekter på hästhållning och djurskydd i aktuell verksamhet. Vid seminarium diskuteras humanetiska och sociala aspekter i hästverksamhet, bland annat med koppling till genus och jämlikhetsfrågor.
I projektform ska studenten planera, genomföra och redovisa en mindre aktivitet med handledning från den aktuella verksamheten för att omsätta kunskap om projektledning i praktiken.
I kursen fokuseras på följande generella kompetenser:
Informationskompetens, kritiskt tänkande, problemlösning, muntlig och skriftlig kommunikation, samarbete, självständighet, tidsplanering, kreativt tänkande.
Följande moment är obligatoriska:
Övning i undervisningsmetodik
Gruppdiskussioner och seminarier
Samverkan med det omgivande samhället sker genom att kursen är praktiskt förlagd till en professionell verksamhet i nästnäringen.
Examinationsformer
Godkänt deltagande i obligatoriska moment.<br> Godkända skriftliga övningsuppgifter.<br> Godkänd skriftlig och muntlig redovisning av projektarbete.<br> Godkänt intyg angående närvaro och färdigheter enligt överenskommen plan på VFU-platsen.
Ansvarig institution eller motsvarande
Institutionen för husdjurens biovetenskaper
Kompletterande uppgifter
Ingår i utbildnings-program
- Hippologprogrammet
Moduluppsättning
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Enda modul | 15.0 | 0101 |
Kursen ersätter
HO0119
Övrig information
Avbruten praktik
En student kan bli underkänd och får då avbryta den praktiska utbildningen med levande djur om det finns en påtaglig risk att studenten på grund av grov oskicklighet kan komma att skada djur, annan person, sig själv eller värdefull egendom om hen fortsätter att delta i den praktiska utbildningen. En individuell åtgärdsplan ska bestämmas för studenten och delges denne skriftligen. Planen ska upprättas av kursansvarig institution i samråd med studievägledare och berörd student. I denna plan, som beslutas av programstudierektor, ska anges vilka kunskaps- och färdighetsbrister som finns, vilket stöd studenten kan få från institutionen och när kontrollen av att dessa brister åtgärdats kan äga rum. Av planen ska också framgå hur kontrollen ska gå till. En student har rätt till maximalt två kontrolltillfällen, dock högst ett per år. Studenten får inte delta i den praktiska undervisningen med levande djur förrän programstudierektor har kontrollerat och godkänt att studenten har de kunskaper och färdigheter som krävs.
Obligatorisk (gemensam)** litteratur**
Bergman Bruhn, Å (2023) The double-sided nature of lifestyle-oriented work within the Swedish equine sector. Doktorsavhandling. Karlstad Universitet. ISBN: 978-91-7867-347-6 (digital)
Hedenborg, S., Torell Palmquist, G. & Rosén, A. (2021). The Emergence of the Swedish Horse-Riding School from the Mid-Twentieth Century, The International Journal of the History of Sport, 38:6, 607-630. https://doi.org/10.1080/09523367.2021.1959321
Hästhållning med kvalitet. (2024) https://ridsport.se/download/18.3d072caf192147753d0a7931/1727416347038/Ha%CC%88stha%CC%8Allning%20med%20kvalitet%20Checklista%20A4%20September%202024.pdf
Hästnäringens yrkesnämnd.* *(2020) Trygga Hästjobb. Prevent ISBN: 9789173652698
Nyberg, L, Linnavalli, T., Hartmann, E. & Kalland, M. (2023). Finnish and Swedish riding school pupils’ motivation towards participation in non-riding education. *Frontiers in Sports and Active Living *5:1232428. http://doi:10.3389/fspor.2023.1232428
Svenska Ridsportförbundet. (2021)* Driva ridskola.* RF-SISU Förlag.
Thun, M., Bernfalk, M. & Gustaver, F. (2023) Ekonomi i ridsportföreningen 2.0. RF-SISU Förlag
Trast, L-M & Thun, M. (2020) Vår ridsportförening SISU Förlag
Referenslitteratur (breddnings- och fördjupningslitteratur)
Beauchamp T, Childress J. Principles of Biomedical Ethics: Oxford University Press. 2019
Björndahl, P. (2018) Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning. 2 uppl. Liber. ISBN 9789147127832
Broms, L., Hedenborg, S. & Radmann, A. (2020). Super equestrians – the construction of identity/ies and impression management among young equestrians in upper secondary school settings on social media. Sport, Education and Society. https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1859472
Etikutbildningar. (2022) Kort svensk beskrivning av de fyra principerna. https://etikutbildningar.se/de-4-principerna-i-halso-och-sjukvarden/
Fahlström, PG.; Glemne, M.; Linnér, S. (2016) Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer. En studie av miljöer som är framgångsrika i att utveckla idrottare. Riksidrottsförbundet. FoU-Rapport 2016:6
Franke, A. (2011) Praktikhandledning – att lära och lära ut. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur. ISBN 9789144059877
International Association of Human-Animal Interaction Organizations. (2018) Riktlinjer för djurens välfärd vid djurunderstödda insatser.
Lunde, C. (2014) Ridtjejer mer negativa till sina kroppar. Tidningen Svensk Idrottsforskning nr 3 2014.
Lööw, M. (2021) Att leda och arbeta med projekt: en praktisk handbok om att lyckas i projektet. Project Success AB. ISBN 9789151985060.
Miljöhusesyn http://www.miljohusesyn.nu/s/6
Smith, E. (2009) The Sport of Governance – a study Comparing Swedish Riding Schools. European Sport Management Quarterly, 9:2, s.163 - 186
Thorell, G. (2017) Framåt Marsch! Ridlärarrollen från dåtid till samtid med perspektiv på framtid. Doktorsavhandling. Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Göteborgs Universitet http://hdl.handle.net/2077/51316
Tonnquist, B. (2012) Projektledning. Sanoma Utbildning, ISBN 9789152312650
UNDP (2019) Globala Målen. Tillgänglig: https://www.globalamalen.se/ [2019-06-24]
Waerner, T., Thedin Jakobsson, B., Morgan, K. & Redelius, K. (2024). Participation Rights in Youth Sport: Voices of Young Swedish Equestrians. YOUNG, 1–19.http://doi:10.1177/11033088231218855
Relevanta artiklar och litteratur från andra kurser som ingår i utbildningen.
läsår 2024/2025
Verksamhetsförlagd utbildning I (HO0141-40171)
2025-06-01 - 2025-06-22
Verksamhetsförlagd utbildning I (HO0141-40173)
2025-06-01 - 2025-06-22
läsår 2023/2024
Verksamhetsförlagd utbildning I (HO0141-40045)
2024-05-26 - 2024-06-16
Verksamhetsförlagd utbildning I (HO0141-40047)
2024-05-26 - 2024-06-16
Kontakt
- Kursledare
-
Karin Morgan
Lovisa Rådberg - Kursadmin
- Ellinor Fuchs
- Examinator
- Karin Morgan