Miljömål inom utbildning
Vi integrerar miljö och hållbar utveckling i utbildningen för att ge studenter kunskap, verktyg och mod att möta framtidens utmaningar. Genom tydliga miljömål stärker vi deras möjlighet att bidra till en mer hållbar värld.
Övergripande mål
Alla studenter som deltar i något av SLU:s program ska, inför sin framtida yrkesutövning, få en bra bas att hantera alla hållbarhetsperspektiv på (ekonomiskt, socialt och miljömässigt). Det uppnår vi genom att uppnå nedanstående delmål.
Uppföljning: Se uppföljning för delmålen nedan.
1. Hållbarhet i alla program
Integrera hållbar utveckling i alla program (100 %) till 2025.
Handlingsplan:
Programmen ser över hållbarhetsaspekterna och ser till att kunskap inom hållbar utveckling finns säkerställt inom alla program.
SLU högskolepedagogiska grundkurs innehåller en modul om UHU. Motsvarande modul erbjuds alla kursansvariga. SLU:s övriga högskolepedagogiska kurser innehållet inslag av UHU.
Uppföljning:
Under 2025 har 119 lärare deltagit i ”Grundkurs i högskolepedagogik” och sammanlagt över 500 lärare i övriga pedagogiska kurser. Ytterligare 8 kursansvariga har deltagit i kortkursen ”UHU”. Det innebär att över 500 kursledare antagits till i UHU-kursen sedan starten 2011 varav drygt 90% har slutfört den med godkänt resultat.
Under 2025 har även 14 lärare fullgjort en ny kurs, ”Ett inkluderande universitet” (1 vecka), med de sociala hållbarhetsmålen i fokus. Vidare har 15 doktorander deltagit i en nystartad högskolepedagogisk doktorandkurs ”Education for sustainable development” (1 vecka).
Bedömning: Målet bedöms i nuläget kunna nås om det sätts in fler åtgärder
2. Kursutvärderingar
I kursutvärderingar senast år 2025 få minst 3,5 (av 5,0 möjliga) i medelvärde på fråga om i vilken utsträckning som hållbarhet integrerats i utbildningen.
Handlingsplan:
Programmen ser över hållbarhetsaspekterna och ser till att kunskap inom hållbar utveckling finns säkerställt inom alla program och tar hänsyn till tidigare kursvärderingar.
Uppföljning:
Genomsnittet för kursutvärderingsfrågan om hållbarhet låg 2025 på 4,28 av 5 möjliga. 645 av 714 kurser (90,3%) hade 3,5 eller högre i medelvärde på kursvärderingsfrågan där 1=Instämmer inte alls och 5= Instämmer helt.
Bedömning: Målet bedöms i nuläget nås inom utsatt tid
3. Alumner
Minst 70 % av tillfrågade alumner ska uppleva att deras utbildning (i program) ska ha gett dem verktyg att arbeta med alla tre dimensioner av hållbar utveckling i deras nuvarande yrkesutövning, samt om de anser sig använda verktygen och bidra till en mer hållbar värld.
Handlingsplan:
Skapa en metod för att fråga alumner om deras yrkesutövning. Genom uppföljningen ska man kunna se hur väl alumnerna tycker sig ha fått verktyg inom ekonomisk, social och ekologisk hållbarhet.
Uppföljning:
Vid 2025 års alumnenkät undersöktes om alumnerna upplevde att de hade verktyg att arbeta med hållbarhet generellt samt de tre dimensionerna inom hållbar utveckling. Följande är resultatet från enkäten:
Hållbarhet generellt 75,8%
Ekologisk hållbarhet 76,2%
Social hållbarhet 54,5%
Ekonomisk hållbarhet 58,1%
65,4% anser att de använder sina kunskaper som de fick under sin tid på SLU i sitt dagliga arbete.
Bedömning: Målet bedöms i nuläget kunna nås om det sätts in fler åtgärder