En kvinna med lådor vid vatten
Vid den här stationen får eleverna uppleva livet under ytan i Fyrisån vid Övre föret. Maria Brandt som är med på bilden ansvarar för denna del. Foto: Upplandsstiftelsen

Pedagog

Sidan granskad:  2026-09-16

Du arbetar som lärare eller pedagog på till exempel en kommunal skola eller ett gymnasium.

Vi har i denna verktygslåda försökt ta fram verktyg som ska fylla dina behov vid olika tillfällen: i din planering och både i fält med dina elever och efteråt. 

Exempel på utmaningar för dig som pedagog skulle kunna vara du är osäker på hur du på bästa sätt använder tiden vid vattenmiljön med dina elever. Eller att du är osäker på vilket område du ska besöka med dem. I denna verktygslåda får du hjälp med detta och mycket annat.

Verktygslådan består av tre steg:

Du kan antingen följa de tre stegen eller gå direkt in på ett av dem, utifrån dina behov. Från varje steg tar du, utifrån ditt projekt, med dig ställningstaganden som du tar vidare med till nästa steg. I Steg 3 blir rekommendationerna mer konkreta. Du blir hänvisad till metoder, verktyg och goda exempel.

Steg 1 i verktygslådan bidrar till att vidga perspektiven för var kommunikationen kring en åtgärd för en vattenmiljö bör ske. Din kommunikation med elever kanske både sker i klassrummet och vid platsen för åtgärden. 

I steg 2 i verktygslådan får du hjälp att reflektera över ditt syfte med kommunikationen kring åtgärden. För dig som pedagog handlar det förmodligen om att uppmuntra diskussion, lärande och engagemang om vattenmiljöer bland eleverna. Du kanske även vill att de ska engagera sig i någon åtgärd, under eller efter skoltid. Du kanske vill bidra till att synliggöra några vattenmiljöer i ert närområde. Utifrån de syften du väljer i steg 2 får du rekommendationer kring var du bör fokusera i steg 3.

Förslag på metoder och goda exempel för dialog och naturvägledning får du i steg 3 i verktygslådan. Pedagoger kan till exempel dra nytta av tipsen kring man lärplatser eller demonstrationsplatser för vattenmiljöer. Eller hur man får till meningsfull dialog om vattenmiljöer, på plats i naturen eller inomhus. Ett skolarbete kanske kan vara att ta fram naturvägledning, i form av skyltar, för en restaurerad våtmark. I verktygslådan får du hjälp med att planera innehållet på skyltarna.

Vi hoppas att verktygslådan ska ge dig stöd i ditt arbete.

Hör gärna av dig till CNV om du har tips på nytt innehåll till verktygslådan. Eller om förändringar som bör göras. 

Kontakt