3.4 Utbilda åtgärdssamordnare för vattenmiljöer
Vattenvårdsförbund och regionala aktörer arbetar ibland med att utbilda åtgärdssamordnare, och att uppmuntra nätverkande mellan dem.
Åtgärdssamordnarna är de som tillsammans med markägare lokalt arbetar med åtgärder för vattenmiljöer. Här har vi samlat tips på hur man kan tänka kring utbildning av åtgärdssamordnare för vattenmiljöer. Tipsen kan till stor även vara användbara för liknande aktiviteter där man vill skapa samsyn och bygga gemensam kunskap kring vattenmiljöer.
Vi tänker oss här att en grupp personer, med en stor bredd av kunskap och erfarenhet, ska introduceras till en liknande arbetsroll. De ska alla arbeta som åtgärdssamordnare för vattenmiljöer. Personerna genomgår en introduktionsutbildning, där en fältträff är en viktig del. Rekommendationerna nedan utgår från ett sådant scenario.
Inbjudan
I inbjudan är det viktigt att vara kortfattad och tydlig, framförallt när det gäller syfte, sammanhang och avsändaren. En rekommendation är att inte börja med en beskrivning av projektet, utan ha istället den beskrivningen längre ner i inbjudan.
Om målgruppen är tydligt begränsad var tydlig med det i inbjudan. Ibland fungerar det att bjuda in brett men ibland behöver man dra en tydlig gräns. Det kan till exempel gälla om man finansieringen kommer från en organisation och man behöver ta ställning till vilka som ska gynnas.
Förträff
Det kan vara lyckat med en digital förträff.
Ett tips är då att be deltagarna inför förträffen skicka in vad de vill lära sig eller vilka frågor de vill ha svar på under den fysiska träffen. Den inputen kan då bli ett stöd till både förträffen och till den fysisk träff.
Under förträffen kan det vara bra att lägga ett relativt stort fokus på deltagarna och deras behov. Ge alla utrymme att utrycka sig. De kan då lära sig av varandra.
Fånga upp deltagarnas frågor och åsikter inför planeringen av den fysiska träffen. Vilka tema man ska fokusera på.
Information inför träff
Via e-postutskick påminn om sammanghanget. Berätta vad man redan gjort, var man är nu och vart man ska.
Berätta i utskicket om det är något de ska tänka på inför träffen, som kläder, fika och vägbeskrivning.
Försök hålla utskicket kort så du är säker på att deltagarna läser allt.
Den fysiska träffen
Om träffen ska göras i form av en fältvandring, planera in var olika frågor ska tas upp. Planera så att deltagarna ska känna att de blir lyssnade på.
Det krävs en detaljerad planering för att få utrymme för att alla delar ska hinnas, inkl att alla frågor ska tas upp. Planera minutvis, om det är viktigt att det mesta besvaras. Viktigt för förtroendet att man håller schemat och syftet som man utlovat. Ha tydliga roller (tidshållare, moderator) inom ett team.
Få gärna med lite praktiska aktivteter, som elfiske eller håvning, så det inte blir för mycket att enbart lyssna och prata. Den typen av praktiska aktiviteter blir då även en bra grund för erfarenhetsutbyte mellan deltagarna på plats. T ex erfarenhetsutbyte om hur man känner igen arter eller jobba med branta slänter. Sådana inslag kan också minska steget till att sedan jobba med konkreta åtgärder.
Målgruppsanpassning
Utgå från vad de vill prata om och deras frågor. Det kräver lite mer av deltagarna. En del kan bli reserverade om de känner sig pressade att vara aktiva, och det kan leda till att några avviker.
Bygga samsyn
För den här typen av utbildning och nätverkande är det bra att bygga gemenskap och samsyn. Låt dem diskutera i små grupper, till exempel gällande vad de ser med det aktuella vattendraget och behov av åtgärderna.
Kontakt efteråt och uppföljning
Man kan med fördel skicka ut enkät efteråt för att fånga upp deras tankar och förbättringsförslag. Då kan man även fråga om vad tycker man bör fokusera på vid nästa tillfälle.
Löpande erfarenhetsutbyte och nätverkande
Mälarens vattenvårdsförbund rekommenderar ett regelbundet sätt för möten inom nätverket. På sådana möten skulle de kunna berätta om utmaningar och få stöd av varandra.
Som ett komplement till det skulle de kunna besöka varandra och besöka platser och åtgärder varifrån de kan lära sig. Inom nätverket är det bra om de lätt kan nå varandra så de kan stötta och fråga varandra.