Steg 2: Syftet med kommunikationsinsatsen

På denna sida finner du Steg 2: Syftet med kommunikationsinsatsen..

Du tar med dig dina val härifrån till Steg 3: Val av metod för dialog och naturvägledning

Genom Steg 1 i verktygslådan har du förhoppningsvis fått en tydligare bild av åtgärdens plats i landskapet. I detta steg får hjälp att få en tydligare bild av vad syftet är med din dialogen eller naturvägledningen du planerar.

Det kan finnas många olika saker man vill uppnå med dialog och naturvägledning kring en åtgärd för en vattenmiljö.

Vilket är syftet med den dialog och naturvägledning kring vattenmiljön som du ser ett behov av? 

Här nedan finner du en lista med förslag på syften för kommunikationsinsatser kring åtgärder för vattenmiljöer. Läs vidare under den eller de som känns mest relevant för dig. Under varje rubrik för du hjälp att komma vidare till Steg 3: Val av metod för dialog och naturvägledning.

Synliggöra en vattenmiljö

En del vattenmiljöer syns inte lika lätt som andra. Det kan handla om vattenmiljöer som inte syns från allfarvägar, delvis gömda i människors närhet eller ses som del av t ex åkrar. Trots att dessa vattenmiljöer inte syns så väl så kan de vara minst lika viktiga för vattnets kretslopp och för biologisk mångfald som mer uppenbara vattenmiljöer.

När en åtgärd för en vattenmiljö planeras kan man behöva synliggöra vattendraget för närboende och andra betydelsefulla aktörer, så att de förstår behovet av att engagera sig i åtgärdsarbetet. Under och efter en åtgärd kanske man även vill synliggöra vattendraget för många så att de känner ett engagemang för det och lättare kan bidra till dess välmående.  

I steg 3 gå till:

• 3.1 för att komma i kontakt med närboende
• 3.6 för att planera synliggöra vattendragt med hjälp av naturvägledning.

Uppmuntra diskussion och lärande om vattenmiljöer och dess betydelse

Vattenmiljöer har ofta tagits för givet. Under lång tid försökte man minska deras omfattning, genom olika åtgärder. Idag är den allmänna bilden mer positiv. Men det finns samtidigt en stor brist på kunskap om vattenmiljöer och dess betydelse bland allmänheten. Dialog och naturvägledning kan vara användbara verktyg för att nå djupare diskussioner och lärande om vattenmiljöer och dess betydelse. Det kan till exempel handla om att bidra till förståelse för hur viktigt det lokala vattendraget är för det lokala jordbruket eller drickvattenförsörjningen eller att skapa fascination för allt anpassat liv i en våtmark. Med hjälp av naturvägledning kan man uppmuntra besökare att samtala med varandra om dessa frågor. Man kan med hjälp av diskussionsunderlag få lokala aktörer att tillsammans bygga sin förståelse för vattenmiljöer. 

I steg 3 gå till:

• 3.1 och 3.2 för att komma i kontakt med och engagera lokalboende
• 3.6 för att planera naturvägledning, för att nå till exempel besökare från allmänheten.

Visa hur förutsättningarna för vattenmiljöerna förändrats

Både naturliga processer som landhöjning och människors verksamhet har över tid förändrat villkor för vattenmiljöer. Sedan 1800-talet har många vattendrag och våtmarker minskat mycket i omfattning. Genom att skapa förståelse för hur en plats eller ett landskap har förändrats över tid finns det möjlighet att sätta vattenmiljöernas förändrade villkor i fokus. Det kan underlätta diskussioner kring behov av åtgärder.

I steg 3 gå till:

• 3.4 om detta ska bli en del av en träff eller vandring vid vattenmiljön, för att där få tips på hur samtal i fält kan planeras och genomföras
• 3.5 för att få tips på övningar och upplägg kring dialog-aktiviteter utomhus. Se särskilt CNVs verktyg för dialog utomhus.
• 3.6 om du vill planera naturvägledning, som skylt eller guideaktivitet, kring detta för till exempel besökande närboende.

Skapa engagemang för ett specifikt område/vattendrag

Som del i en åtgärd för en vattenmiljö vill man oftast bidra till ett engagemang. Man kanske vill engagera markägare eller andra aktörer som är viktiga i restaureringsarbetet. Ofta finns det flera aktörer som man inte lyckats engagera redan, men som man vill aktivera i arbetet. Det kan både handla om enskilda personer, företag eller föreningar. Det finns många sätt att bidra till ett engagemang. 

Att utbilda åtgärdssamordnare kan vara ett strategiskt steg för att på längre sikt skapa ett sådant engagemang. 

I steg 3 gå till:

• 3.1 och 3.2 för att kontakta och engagera markägare och lokalboende
• 3.4 om du vill utbilda åtgärdssamordnare
• 3.5 för att få stöd i dina samtal och dialoger.
• 3.7 om du vill ta fram eller utgå från en lärplats som inspiration för redan gjorda åtgärder.

Att bygga kunskap, engagemang och förståelse hos en bredare grupp, som allmänheten

I ett avrinningsområde för ett vattendrag finns det många personer som kan vara betydelsefulla att engagera. Deet kan finnas tillfällen då en bredare grupp behöver engageras. Det kan handla om att vill få hjälp i bekämpning av invasiva främmande arter som sprids med vattendraget, minska föroreningar och skräp i vattendraget eller att man behöver minska uttag av vatten för bevattning. Kommunikationsinsatser kan då vara värdefulla för att nå många. Kanske vill man bjuda in till möten, bidra till samtal bland medborgare eller hitta samarbetspartners. 

Det finns många exempel på verktyg för att öka medvetenheten om vattenfrågor generellt.

I steg 3 gå till:

• 3.2 för tips om hur man finner intresserade och planerar för möten.
• 3.5 för tips om dialog-aktiviteter både inne och ute. 
• 3.6 om du använda naturvägledning för att nå den bredare gruppen, till exempel med hjälp av skyltar, digitala verktyg eller guidningar som det bjuds in till.  

Skapa engagemang för vattenfrågor och vattenmiljöer på regional/lokal nivå

Som aktör som arbetar med vattenmiljöer och vattendrag kan man ibland känna ett behov av att fler aktörer får upp ögonen för de frågorna. Att bjuda in tjänstepersoner och kommunikatörer från kommuner till en fältdag kan var ett sätt.. 

Att utbilda åtgärdssamordnare, som sedan arbetar lokalt, kan även fungera bra.

Att engagera markägare och andra berörda aktörer vid vattenmiljöer kan även bidra till att ett lokalt/regionalt engagemang utvecklas. 

I steg 3 gå till:

• 3.1 och 3.2 om du vill komma i kontakt med och engagera markägare och lokalboende.
• 3.3 för att få tips på hur du engagerar tjänstepersoner och kommunikatörer från kommuner.
• 3.4 för att se hur man kan utbilda åtgärdssamordnare.
• 3.7 om du vill ta fram eller utgå från en lärplats som inspiration för redan gjorda åtgärder. 

Visa en genomförd åtgärd 

Att synliggöra åtgärder kan behövas för att inspirera till andra liknande, för att motivera arbetet eller för att visa finansiärer vad man åstadkommit. Man kanske vill lyfta fram speciellt de åtgärder som är extra lätta att genomföra. Ofta vill man visa åtgärden påverkan i ett landskapsperspektiv - hur det såg ut innan och hur den påverkar nedströms.

Att synliggöra åtgärden kan både handla om att göra det lokalt för lokalboende, markägare och förbipasserande och att man vill synliggöra i medier. Åtgärderna kan lyftas fram genom en organiserad visning/fältträff eller genom att besök görs på egen hand. Det kan vara bra att ta fram en lärplats eller demonstrationsplats för att på ett pedagogiskt och intresseväckande sätt lyfta fram de genomförda åtgärderna. Natruvägledning kan behövas

I steg 3 gå till:

• 3.4 för att få tips kring hur du arrangerar en fältträff
• 3.6 för att få hjälp att ta fram naturvägledning, till exempel som skyltar eller guidning, för platsen och åtgärden.
• 3.7 om du vill ta fram eller utgå från en lärplats som inspiration för redan gjorda åtgärder.

Att beskriva processen och arbetet bakom åtgärden

Ibland kan man behöva förtydliga arbetet bakom åtgärden och processen kring den. Exempel på varför man vill göra det är att bunderlätta för markägare att förstå vad en åtgärd på hens mark skulle innebära för arbete; eller att för en finansiär visa vad resurser har lagt på. Att beskriva processen och arbetet på plats vid vattenmiljön kan antingen göras av en person vid en fältträff; med hjälp av obemannad naturvägledning; eller via en inspelad videofilm som ses via besökarens mobiltelefon.

I steg 3 gå till:

• 3.4 för att inspiration till hur arrangera en fältträff
• 3.5 för att få tips om dialogverktyg att använda utomhus
• 3.6 om du vill ta fram naturvägledning eller en videofilm
• 3.7 om du vill ta fram eller utgå från en lärplats som inspiration för redan gjorda åtgärder.

Tydliggöra komplexiteten i frågor om vattenmiljöer

Frågor som rör vattenmiljöer kan vara komplexa och svåra att initialt förstå, t ex för att man inte ser helheten i avrinningsområdet eller för att frågorna berör så många fler än vad man först kan tro. Detta kan man vilja förtydliga. Det kan göras i samtal mellan berörda aktörer och markägare på plats eller i en lokal. Man kan även tydliggöra komplexiteten med hjälp av naturvägledning på plats, gärna där besökare uppmanas reflektera och diskutera med varandra. Vi en guidning eller fältträff kan man även leda samtal kring detta.

I steg 3 gå till:

• 3.2 och 3.3 om du planerar samtal med markägare, lokalboende, aktörer eller kommuner.
• 3.4 och 3.5 för tips om hur du kan planera en fältträff och dialog-aktiviteter utomhus
• 3.6 för att planera naturvägledning
• 3.7 om du vill utgå från en lärplats för att tydliggöra komplexiteten.
•