Femteklassare på Skåneleden. Photo: @apeloga

Ut med eleverna i naturen - så blir allemansrätten levande i undervisning

Sidan granskad: 2026-03-11

9 mars 2026

Allemansrätten är en möjliggörare för platsbaserat lärande i alla åldrar. Ett inspirationswebbinarium om hur allemansrätten kan ingå i olika former av undervisning, där naturen runt knuten kan bli en pedagogisk arena för ämnesintegrerad undervisning, upplevelser och lärande för en hållbar utveckling. Vi bjöd på praktiska exempel på hur allemansrätten kan bli levande i skolan, med tips om metoder, material och förhållningssätt.

Med i webbinariet var utomhuspedagogen Stina Lindblad som har lång erfarenhet av att arbeta med och utveckla metoder för att öka kunskapen om allemansrätten i förskola och skola. Vilka hinder finns för arbetet och hur kommer vi över dem?
Ett bra exempel är ”Femteklassare på Skåneleden”. Anders Larsson från Stiftelsen Skånska Landskap berättar i webbinariet om hur det går till när femmor vandrar och praktiserar allemansrätten på ett naturligt sätt.
Vi får också höra Johan Faskunger på Svenskt Friluftsliv berätta om ungdomars kunskap och kännedom om allemansrätten – och hur vi kan nå dem!
Carolina Klüft, verksamhetschef på Generation Pep berättar om Allemansrättens dag och ger exempel på hur skolor och andra kan medverka.

Tips för aktiviteter i skolan

I enkäten efter webbinariet så efterlyste många ännu mer konkreta tips. Här kommer några extra tips om aktiviteter i skolan om allemansrätten från utomhuspedagogen Stina Lindblad:

1. Använd förundran och fascination för naturen. Gå till en vacker plats nära skolan och berätta varför ni har möjlighet att vara där, tack vare allemansrätten!

2. Fråga vad eleverna vet om allemansrätten – låt dem berätta något för varandra.

3. Ge eleverna påståenden tagna från allemansrätten, dela in dem i mindre grupper och låt dem spela upp en liten teater utifrån påståendena.

4. Läs upp ett påstående om allemansrätten, låt eleverna svara rätt eller fel genom att flytta sig mellan rätt-rutan/trädet och fel-rutan/trädet. Diskutera och förtydliga mellan påståendena.

5. Låt eleverna praktisera det de lärt sig genom att göra handlingar som gör er plats bättre, plocka skräp, gör ordning en plats i naturen som ni kan återvända till. (Prata med markägaren förstås.)

6. Gör en allemansrätts-stig med fakta om allemansrätten som kopplar till den plats ni befinner er på.

7. Använd allemansrättens möjligheter genom att lämna skolgården och gå ut i naturen!

Hör gärna av dig till oss på SLU Centrum för naturvägledning om du vill dela med dig av tips för hur du kan arbeta konkret och praktiskt med allemansrätten i undervisning – och hur du kommer över trösklarna att komma ut i naturen med eleverna.