Sustainability Ecology: Food, forests, cities and climate.
Teaching on basic ecological processes and concepts, ecological dimensions of sustainability goals, sustainable use of biological natural resources, land use and environmental impact in the form of lectures, exercises and discussions in seminars. The questions are highlighted from different interests and perspectives, both spatially (from local to global) and temporal (from history to the future).
Excursions to different habitats and production systems (forests, agriculture, urban green spaces) near the university will be used to highlight and facilitate understanding of basic ecological processes and to better understand land use conflicts in practice.
In introductory lectures, sustainability goals and basic ecological concepts, such as population, ecosystems, evolution, nutrients, ecosystem services and ecosystems are presented based on production systems. During lectures, seminars, exercises and case studies, synergies and trade-offs (goal conflicts) between food production, forest utilization, urbanization, biodiversity, ecosystem services and climate effects are discussed and explained based on different land use perspectives. Lectures, seminars and project work concerning conflicts between different societal goals, and how multifunctional production systems can be developed with due knowledge in ecological processes.
Compulsory parts of the course are excursions, exercises, projects and seminars.
Information from the course leader
Hej och välkomna till kursen Hållbarhetens Ekologi.
Kursen kommer att ges på plats i Uppsala och undervisningen kommer bedrivas som en blandning av traditionella föreläsningar, interaktiva övningar och exkursioner.
Jag har lagt ut ett preliminärt schema. Efter kurstart kommer vi att använda SLUs lärplattform Canvas.
Kirsen startat 29/8 då vi träffas för upprop och kursintroduktion i datosal 1 i det sk MVM-huset. Om du är ny på SLU eller har svårt att hitta på campus kan du kika på kartan var MVM-huset och andra viktiga byggnader finnshttps://www.slu.se/globalassets/ew/ew-centrala/om-slu/orter/uppsala/campus_uppsala_19.pdf
Kurslitteraturen utgörs dels av kursboken (se nedan) samt extra material i forma av vetaskapliga artiklar och kortare utdrag ur kompedier.
Ekologi - en introduktion
Länk: https://www.smakprov.se/smakprov/visa/9789140681256/partner/smakprov/
Författare: Håkan Pleijel
ISBN: 9789140681256
Hoppas ni har en bra sommar, hälsar Joachim Strengbom
Course evaluation
The course evaluation is now closed
BI1374-10098 - Course evaluation report
Once the evaluation is closed, the course coordinator and student representative have 1 month to draft their comments. The comments will be published in the evaluation report.
Additional course evaluations for BI1374
Academic year 2023/2024
Sustainability Ecology: Food, forests, cities and climate. (BI1374-10448)
2023-08-28 - 2023-09-27
Academic year 2021/2022
Sustainability Ecology: Food, forests, cities and climate. (BI1374-10317)
2021-08-30 - 2021-09-29
Academic year 2020/2021
Sustainability Ecology: Food, forests, cities and climate. (BI1374-10292)
2020-08-31 - 2020-09-29
Syllabus and other information
Syllabus
BI1374 Sustainability Ecology: Food, forests, cities and climate., 7.5 Credits
Hållbarhetens ekologi: Maten, skogen, staden och klimatet.Subjects
Environmental Science Biology Biology Environmental scienceEducation cycle
Bachelor’s levelModules
Title | Credits | Code |
---|---|---|
Single module | 7.5 | 0101 |
Advanced study in the main field
First cycle, has only upper-secondary level entry requirementsBachelor’s level (G1N)
Grading scale
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.
Language
SwedishPrior knowledge
Knowledge equivalent to general entry requirementsObjectives
The course aims at providing basic knowledge about the role of ecology in understanding and solving the global challenges facing society, especially regarding land use, biodiversity, food production, agriculture and forestry.
On completion of the course, the student should be able to:
Describe the basic ecological processes that form the basis for the production of food, biofuels and the delivery of other ecosystem services.
Describe and give examples of how global environmental changes affect ecological processes.
Describe the links between production, ecosystem services, biodiversity and climate.
Describe and give examples of how global environmental changes affect ecological processes and what role knowledge concerning different ecological processes plays in order to solve global challenges and achieve different sustainability goals.
Describe and understand conflicts between different societal goals from an ecological perspective.
Content
Teaching on basic ecological processes and concepts, ecological dimensions of sustainability goals, sustainable use of biological natural resources, land use and environmental impact in the form of lectures, exercises and discussions in seminars. The questions are highlighted from different interests and perspectives, both spatially (from local to global) and temporal (from history to the future).
Excursions to different habitats and production systems (forests, agriculture, urban green spaces) near the university will be used to highlight and facilitate understanding of basic ecological processes and to better understand land use conflicts in practice.
In introductory lectures, sustainability goals and basic ecological concepts, such as population, ecosystems, evolution, nutrients, ecosystem services and ecosystems are presented based on production systems. During lectures, seminars, exercises and case studies, synergies and trade-offs (goal conflicts) between food production, forest utilization, urbanization, biodiversity, ecosystem services and climate effects are discussed and explained based on different land use perspectives. Lectures, seminars and project work concerning conflicts between different societal goals, and how multifunctional production systems can be developed with due knowledge in ecological processes.
Compulsory parts of the course are excursions, exercises, projects and seminars.
Grading form
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.Formats and requirements for examination
Approved written examination on basic ecological processes and sustainability goals. Approved individual case studies in the form of a poster, approved accounting of exercises and participation in compulsory seminars and excursions.
If a student has failed an examination, the examiner has the right to issue supplementary assignments. This applies if it is possible and there are grounds to do so.
The examiner can provide an adapted assessment to students entitled to study support for students with disabilities following a decision by the university. Examiners may also issue an adapted examination or provide an alternative way for the students to take the exam.
If this syllabus is withdrawn, SLU may introduce transitional provisions for examining students admitted based on this syllabus and who have not yet passed the course.
For the assessment of an independent project (degree project), the examiner may also allow a student to add supplemental information after the deadline for submission. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Other information
The right to participate in teaching and/or supervision only applies for the course instance the student was admitted to and registered on.
If there are special reasons, students are entitled to participate in components with compulsory attendance when the course is given again. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Additional information
Some lectures, exercises and excursions may be in English.Responsible department
Department of Ecology
Further information
Grading criteria
Betygskriterier Hållbarhetens ekologi (BI 1374)
Betygskriterierna utgår från de nedan listade kursmålen
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- Redogöra för de grundläggande ekologiska processerna som utgör förutsättningen för produktion av mat, bioråvaror och leverans av andra ekosystemtjänster, samt förstå kopplingarna mellan produktion, ekosystemtjänster, biodiversitet och klimat.
- Redogöra för och ge exempel på hur globala miljöförändringar påverkar ekologiska processer och vilken betydelse kunskaper om ekologiska processer har för att uppnå olika globala hållbarhetsmål och de nationella miljömålen.
- Visa insikt om och förstå konflikter mellan olika former av markanvändning som produktion av mat, bioenergi och timmer, bevarande av biologisk mångfald och att motverka klimatförändringar.
- Visa kunskap om ekologins roll för att förstå hur olika former av matproduktion, jord- och skogsbruk, och urbanisering påverkar biologisk mångfald, land- och vattenmiljö, långsiktig produktionsförmåga, ekosystemens resiliens samt människors hälsa.
Betygskriterier Hållbarhetens ekologi (BI 1374)
Betygskriterierna utgår från de fyra kursmålen (se ovan):
Kursen övergripande mål är att ge grundläggande kunskap om ekologins roll för att förstå och lösa de globala utmaningar som samhället står inför, speciellt rörande markanvändning, biologisk mångfald, matproduktion, jord- och skogsbruk.
|
Mål |
|
|||
Betyg |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
Beskriva grundläggande ekologiska processerna som utgör förutsättningen för produktion av mat, bioråvaror och leverans av andra ekosystemtjänster, samt redogöra för sambanden mellan produktion, ekosystemtjänster, biodiversitet och klimat. |
Beskriva och ge exempel på hur globala miljöförändringar påverkar ekologiska processer och vilken betydelse kunskaper om ekologiska processer har för att uppnå olika globala hållbarhetsmål och de nationella miljömålen. |
Beskriva konflikter mellan olika former av markanvändning, t ex produktion av mat, bioenergi och timmer, bevarande av biologisk mångfald och att motverka klimatförändringar. |
Beskriva ekologins roll för att förstå hur olika former av matproduktion, jord- och skogsbruk, och urbanisering påverkar biologisk mångfald, land- och vattenmiljö, långsiktig produktionsförmåga, ekosystemens resiliens samt människors hälsa. |
|
4 |
Utöver kraven för betyget 3 utförligt kunna förklara processerna som utgör förutsättningen för produktion av mat, bioråvaror och leverans av andra ekosystemtjänster. |
Utöver kraven för betyget 3 ska studenten kunna förklara skillnader i hur olika ekologiska processer påverkas av globala miljöförändringar och dess koppling till miljömål. |
Utöver kraven för betyget 3 ska studenten kunna förklara ekologiska konsekvenser av markanvändningskonflikter . |
Utöver kraven för betyget 3 ska studenten kunna förklara den ekologiska grunden till hur matproduktion, jord- och skogsbruk, och urbanisering påverkar biologisk mångfald, långsiktig produktionsförmåga och ekosystemens resiliens. |
|
5 |
Utöver kraven för betyg 3 och 4 skall studenten ha fått en mer välutvecklad helhetsbild av kopplingen mellan ekologiska processer och leverans av olika ekosystemtjänster, samt visa förståelse till varför leverans av en ekosystemtjänst påverkar leveransen av en annan. |
- |
Utöver kraven för betyg 3 och 4 skall studenten kunna jämföra påverkan och konsekvenser från olika markanvändningskonflikter. |
Utöver kraven för betyg 3 och 4 skall studenten kunna jämföra och visa förståelse för skillnader och likheter i ekologisk påverkan mellan olika produktionssystem. |
|
Examination
Examination och betygssättning baseras på 1) dugga och 2)inlämnad rapport av individuellt projektarbete (fallstudie). Förutom godkänt på dessa moment (minst betyg 3 för samtliga lärandemål redovisade ovan), krävs godkända redovisningar av obligatoriska övningsuppgifter, seminarier och exkursionsövningar.
Litterature list
Ekologi - en introduktion
**Länk: **https://www.smakprov.se/smakprov/visa/9789140681256/partner/smakprov/
**Författare: **Håkan Pleijel
**ISBN: **9789140681256