Introduktionskurs till miljökommunikation-Samhälle , socialt samspel och kommunikativa färdigheter
Information från kursledaren
Canvas page published!
We have now published the Canvas page of the course. If you have an SLU IT account, you should be able to access it through the Canvas tap in this page. You should have also recieved a notification inviting to join the page in your SLU email.
If you don´t an SLU IT account or email, check below on how to activate it. You can get help on activating the account on Tuesday when we meet.
Important: Access to the Canvas course page does not mean you are registered to the course. You need to be present during the roll call on Tuesday in order to be registered. Students who are not present and do not inform about delays in their arrival (see more details below) will not be registered and will be removed from the Canvas course page
Bring your laptop on Tuesday
If possible bring your laptop to the course start sessioin on Tuesday. Together we will explore the content of the Canvas page in order for you to get familiar with it. Alternatively you can use the Canvas app on your phone (see below for more information on Canvas)
2022-08-25
Welcome!
Welcome to the Environmental Communication introduction course! We look forward to meeting you all on Tuesday 30th of August when the course starts. We will meet in room Framtiden in the MVM (Mark-Vatten-Miljöcentrum) building (address Lennart Hjelms väg 9) at 9.00 sharp. Here you find information on how to get to Campus Ultuna including a map with the different buildings.
In the messages below you will find important information. Please read carefully and note that changes may occur once the course begins. This course page will be used only before the course starts. After we will only use the CANVAS platform (see details below).
For questions or comments about the course please contact camilo.calderon@slu.se.
We look forward to meeting you all!
Important: Please visit this page regularly for updates and more information before the course starts
Course Schedule
The course schedule can now be found in the "Schedule" link in this page. Note that changes may occur once the course starts.
Literature List
In the tab Literature List below you will find the literature list of the course. This list comprises required readings for each course week. A detailed list including suplementary readings will be provided at the start of the course. Note that small changes in the literature list may occur. All reading will occur during allocated times in the course. All literature will be available in the course CANVAS page once the course starts. The course does not have a main course book that you need to buy.
2022-07-05
CANVAS page and activating your SLU IT-Student account.
CANVAS is the online course platform where you will find all course materials. To get access to Canvas (as well all other SLU´s digital tools) you need to first activate your SLU IT-student account and get an SLU email. You can do this online from mid-August. The instructions on how to activate the IT account and on how to get started with SLU´s digital tools can be found in the Checklist for new international students or the Checklist for Swedish students (in Swedish)
Once you activate the IT account you will get access to CANVAS platform (find more information about Canvas here). Right now you will not be able to see the course CANVAS page as we are now setting it up. Our goal is to publish the page latest on the 26th of August. Once the page is published you will receive an invitation in your SLU email. You can also access the page through the "Open my Canvas room" link in this page. You will get detailed information on how to use CANVAS on the first day of the course.
2022-07-05
Preparations before course start
In this course, we will communicate and you will write a lot. You will also use, mainly social science, theories to understand and change the communication situations we will study and experience. Hence, we recommend you to practice academic writing and to read up books, articles or blog posts introducing modern social theories.
Here is a document with a number of resources about academic writing that would be worth for you to look at or study in order to improve your writing skills. The document is meant for the students of the Environmental Communication and Management programme but it is useful for other students as well.
2022-07-05
Course registration
You will be registered for the course on the first course day after you respond in to the roll call. It is thus very important that you attend this session in person. Note that students of the ECM MSc programme are expected to attend a separate introduction/registration session on the 29th of August.
Important: Access to the Canvas course page does not mean you are registered for the course. You need to be present during the roll call in order to be registered. Students who are not present and do not inform about delays in their arrival (see more details below) will not be registered and will be removed from the Canvas course page.
2022-07-05
Late arrival to Sweden
We understand that some of you might have delays with your travel to Sweden. But the 12th of September (two weeks after the course starts) is the last day for you to arrive in Sweden and be able to register for the course. If you arrive late, you might need to do compensatory work for the activities that you miss.
If you know that you will arrive late and will be able to do so before the 12th of September please write an email to camilo.calderon@slu.se before the course starts. Please indicate the date that you will arrive.2022-07-05
Kursvärdering
Kursvärderingen är avslutad
MX0115-10074 - Sammanställning av kursvärdering
Efter att kursvärderingen stängt har kursansvarig och studentrepresentanten upp till en månad på sig att skriva kommentarer. De publiceras automatiskt i sammanställningen.
Andra kursvärderingar för MX0115
Läsåret 2021/2022
2021-08-30 - 2021-11-01
Läsåret 2020/2021
2020-08-31 - 2020-11-01
Läsåret 2019/2020
2019-09-02 - 2019-10-31
Läsåret 2018/2019
2018-09-03 - 2018-11-05
Läsåret 2017/2018
2017-08-28 - 2017-10-30
Läsåret 2016/2017
2016-08-29 - 2016-10-31
Kursplan och övrig information
Kursplan
MX0115 Introduktionskurs till miljökommunikation-Samhälle , socialt samspel och kommunikativa färdigheter, 15,0 Hp
Introduction to environmental communication - Society, social interaction and communicative skillsÄmnen
MiljövetenskapUtbildningens nivå
Avancerad nivåModuler
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Rapport projektarbete | 7,5 | 0302 |
| Hemtentamen | 7,5 | 0303 |
Fördjupning
Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskravAvancerad nivå (A1N)Betygsskala
Språk
EngelskaFörkunskapskrav
Kunskaper motsvarande Engelska 6 från gymnasieskolan.Motsvarande 180 hp varav 90 hp i något ämne inom naturvetenskap, teknik eller samhällsvetenskap.
Mål
Syftet med kursen är att utveckla en förståelse för miljökommunikation som en social process som samtidigt är beroende av, och påverkar samhället, och att utveckla grundläggande färdigheter för att underlätta en konstruktiv dialog i små grupper med betydelse för naturresurser. Både makro- och mikro sociologiska teorier behövs för att förstå miljöinkommunikation och dess relevans i samhället och förvaltningen av naturresurser .Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
-Beskriva teoretiska ansatser för att förstå relationen mellan människor och miljön.
-Diskutera kommunikationens roll i utvecklingen och lösningen av miljöproblem.
-Beskriva metoder för att underlätta konstruktiv dialog i små grupper.
-Reflektera över sina egna erfarenheter av kommunikationssituationer, tillämpa teorier från kursen.
Innehåll
Kursen introducerar studenterna till sociologiska, socialpsykologiska och kunskapsteoretiska teorier och begrepp, bland annat till teorin om symbolisk interaktionism, som används för att förstå mänskligt handlande i naturresursförvaltning. Den ger också möjlighet att utveckla praktiska färdigheter för att underlätta en konstruktiv dialog i små grupper. Sociala och epistemologiska teorier presenteras i föreläsningar och litteratur, och eleverna får i övningar tillämpa dessa teorier i analys av pågående sociala processer och fallstudier. Det pedagogiska upplägget för kursen är att 1) studenterna ska observera konkreta situationer som är relevanta för miljökommunikation, vilket kommer att generera en efterfrågan på teori, 2) presentation av teori, 3) studenterna ska analysera och tolka konkreta fall genom att tillämpa samhällsvetenskapliga teorier, 4) studenterna ska överväga normativa aspekter av situationen (vad som kan ändras och hur). Följaktligen finns det ett samband mellan föreläsningar, litteratur, övningar och laborationer.Studenterna genomför också ett litet projekt är ansluten till ett problem med relevans för miljökommunikation
Obligatoriskt är: Få godkänt på hemtentamen, deltagande i projektarbetet och deltagande i processledningsövningar.
Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs
Examination sker genom :Hemtentamen
Rapport om projektarbetet
För att bli godkänd på kursen är det obligatoriskt att :
Delta i projektarbetet
Delta i processlednings work-shops • Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.
• Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
• Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
• För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.
- Om studenten inte blivit godkänd på ett prov har examinatorn rätt att ge en kompletteringsuppgift – om det finns skäl för det och om det är möjligt.
- Om studenten har ett beslut från SLU om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
- Om denna kursplan ändras, eller om kursen läggs ner, ska SLU besluta om övergångsregler för examination av studenter som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningens regelsamling.
Övriga upplysningar
• Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.• Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.
Ansvarig institution/motsvarande
Institutionen för Stad och Land
Kompletterande uppgifter
Betygskriterier
Litteraturlista
Note: This list comprises required readings for each course week. A detailed list including suplementary readings will be provided at the start of the course. Note that small changes in the literature list may occur.
Course Week 1
Pezzullo, P., Cox, R., (2018). Environmental communication and the public sphere. 5th edition. Sage publications: Washington DC - Chapter 1
MISTRA EC (2019). MISTRA Environmental Communication: reframing communication for sustainability, Program Plan. -* Section 2*** Retrieved from: https://www.slu.se/globalassets/ew/org/inst/_sol/mk/mistraec/mistra-environmental-communication-slu.pdf
Harrington, A. (2005). Modern Social Theory – An Introduction. Oxford University Press: Oxford - Introduction and Chapter 10
Course Week 2
Marsh, D., & Furlong, P. (2010). A Skin Not a Sweater: Ontology and Epistemology in Political Science. In D. Marsh, & G. Stoker (Eds.), Theory and Methods in Political Science (3 ed., pp. 184- 211). Palgrave Macmillan.
Moon, K. and D. Blackman (2014). "A guide to understanding social science research for natural scientists." Conservation Biology 28(5): 1167-1177.
Arts , I., Fischer, A., Duckett, D., & van der Wal, R. (2021).* The Instagrammable outdoors – Investigating the sharing of nature experiences through visual social media*. People and Nature, 00, 1– 13
Ted talk by Chimamanda Ngozi Adichie about the danger of a single story: https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story [video]
Course Week 3
Joas and Knoebl (2009). Interpretive approaches (1). Symbolic interactionism. In Social theory Cambridge University Press.
Resurreción, B., P. (2013). Persistent women and environment linkages in climate change and sustainable development agendas. Women’s Studies International Forum 40 (2013) 33-43.
Buijs, A., Hovardas, T., Castro, P., Devine-Wright, P., Figari, H., Fischer, A., Mouro, C., Selge, S. (2012): Understanding people's ideas on natural resource management: research on social representations of nature and the environment. Society and Natural Resources 25: 1167–1181.
Pezzullo, P. Cox, R., (2018). Environmental communication and the public sphere. 5th edition. Sage publications: Washington DC. - Chapter 4
Hansen, A., & Machin, D. (2013). Researching visual environmental communication. Environmental Communication: A Journal of Nature and Culture 7(2), 151-168.
Course Week 6
Innes, J. and D. Booher (2003). Collaborative policymaking: governance through dialogue. Deliberative Policy Analysis. In, Understanding Governance in the Network Society. M. Hajer and H. Wagenaar, eds. 33-60. Cambridge University Press.
Brulle, R. J. (2010). From Environmental Campaigns to Advancing the Public Dialogue: Environmental Communication for Civic Engagement, Environmental Communication, 4:1, 82-98
Sprain, L., Over, B.V., & Morgan, E.L. (2016). Divergent meanings of community.
Ganesh, S. & Zoller; H. M. (2013). Dialogue, Activism and Democratic Social Change. Communication Theory 22(1): 66-91.
Westin M (2019) Rethinking power in participatory planning: towards reflective practice. Dissertation. SLU, Uppsala. Pages. 11-12.
Westin, M., Hallgren, L., Montgomerie, E., (under review). Between dialogue and authority: facilitators’ performance of authority in collaborative governance. Journal of Environmental Planning and Management
Course Week 7
Raji Hunjan & Jethro Pettit (2011). Power - A Practical Guide for Facilitating Social Change [online]. Dunfermline: Carnegie United Kingdom Trust. Available from: https://www.carnegieuktrust.org.uk/publications/power-a-practical-guide-for-facilitating-socialchange/.
Westin, M., Calderon, C. & Hellquist, A. (2014). The Inquiry Based Approach -A facilitator´s handbook. pp. 25 – 35 Stockholm: Elanders. Chapter 5: How to be a facilitator pp. 24-35